在2025年“楚怡杯”湖南省职业院校技能竞赛高职组Python程序设计赛项颁奖现场，戴家乐手捧奖杯，声音有些哽咽：“能拿到这个奖，多亏周老师手把手教我。”台下，信息工程学院的师生们纷纷鼓掌，大家都知道，这份荣誉背后，藏着师生共同奋斗的日日夜夜。
作为潇湘职业学院信息工程学院院长，周新丰扎根职业教育领域已有20余载。在他眼中，教书育人始终是沉甸甸的责任。每到备赛季，他就像拧紧的发条。竞赛规程发布后，他会带着教学团队逐字逐句研读，把竞赛要点、评分细则整理成十几页的文档。那些日子，他的办公桌上永远堆着厚厚的笔记本，上面密密麻麻记录着不同题型的解题思路、学生的薄弱环节分析，甚至连竞赛设备调试的注意事项都标注得一清二楚。
为了让学生有更多训练时间，他主动承担起深夜值班的任务。凌晨的教学楼里，常常能看到他办公室的灯光。有次临近竞赛，学生小王在算法优化上卡了壳，周老师陪他从晚上八点一直研究到凌晨一点，反复推演不同方案，最终找到突破点。教研会上，他总是认真倾听每位老师的教学建议，用红笔在笔记本上圈圈点点：“教学就跟编程一样，得多试几次才能找到最合适的方法。”在他的带动下，学院形成了每周集体备课、定期教学研讨的传统，老师们比着劲儿提升教学水平，教学质量稳步提高。
带戴家乐备赛时，周老师对学生既严格又贴心。每天早上八点，他雷打不动出现在实训室，检查学生前一晚的代码作业，逐行分析逻辑漏洞。有一次，戴家乐的程序运行结果总与预期不符，周老师带着他从变量定义、函数调用到数据传输，一点点排查，整整花了三个小时才找到问题所在。
不仅传授技术，周老师更注重培养学生解决实际问题的思维方式。备赛后期，高强度的训练让戴家乐压力倍增，甚至产生了退缩念头。察觉到学生的情绪变化后，他没有直接说教，而是讲起自己年轻时参加竞赛的经历：“我第一次参赛，调试程序三天三夜没合眼，遇到的bug比你现在还多。写程序遇到bug很正常，人生也一样，咬咬牙就过去了。”在他的鼓励下，戴家乐重拾信心。
日常指导中，周老师坚持 “扶一把送一程”。他常说 “不能喂到嘴边”，教完方法就让学生自己琢磨，遇到难题再点拨。为了拓宽学生视野，他还邀请企业工程师来校分享实战经验，组织学生参加行业技术沙龙，让学生在实践中不断提升能力。
在学院里，周老师总用一件件小事温暖着师生的心。新老师入职，会收到他手写的指南，上面不仅有教学工作要点，还标注着食堂哪道菜好吃、周边交通路线等生活细节。有位新入职的李老师回忆：“看到院长写的指南，心里特别暖，感觉一下子就融入了这个集体。”
周老师习惯在课间和午休时间到教室、实训室转转，和师生面对面交流。有学生反映实训室电脑配置低影响学习，他立即协调资源，一周内就完成了部分设备升级；有学生提出希望增加课外实践机会，他马上联系合作企业，组织了多场企业参观和项目实训。
去年冬天，参赛学生小张半夜突发高烧。接到电话时，周老师正在批改教案，他二话不说开车赶到宿舍，把学生送到医院，挂号、拿药全程陪着，还垫付了医药费。直到凌晨三点，确认学生退烧后，他才放心离开。这些点滴关怀，让信息工程学院成了师生共同的温暖港湾。
这些年，在他的带领下，学院成绩斐然：学生捧回的奖杯摆满了荣誉室，教师团队多次获得省级表彰，毕业生深受企业欢迎。但他更看重的，是学生综合素质的提升。他常跟老师们说：“咱们教学生，不能只教技术，更要教他们做个有本事、有担当的人。”
学院开设了职业道德、职业素养等课程，组织学生参与志愿服务、技能扶贫等实践活动。在他的倡导下，学生们成立了技术帮扶小组，走进社区为居民解决电脑故障、普及网络安全知识。不少学生感慨：“跟着周老师，不仅学到了技术，更懂得了用所学回报社会。”
职业教育就是这样，既要教技术，更要育人心。他用自己的耐心和爱心，陪着学生一点点成长，在职业教育这条路上踏实前行。未来，他还会带着师生们继续努力，在平凡的岗位上，书写更多温暖的育人故事。
责编：梁媛 编辑：邱梦
来源：湖南教育融媒
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